Los errores y la reducción de contenidos en los libros de texto gratuitos, demandan una solución urgente: Ana Lilia Herrera
Es esencial escuchar, contrastar ideas y proponer soluciones desde este espacio, ya que estamos a solo 12 días de iniciar el ciclo escolar y existen numerosas inquietudes e incertidumbres respecto al nuevo modelo educativo y los libros de texto que se están distribuyendo, afirmó la diputada federal Ana Lilia Herrera.
Durante la inauguración del "Foro Libros de Texto Gratuitos para una Educación con Futuro", la miembro del Grupo Parlamentario del PRI enfatizó que la educación en México y la implementación de un nuevo modelo requieren un debate amplio y profundo. Señaló que es crucial escuchar múltiples perspectivas en lugar de solo una postura.
Herrera destacó la urgencia de una estrategia para corregir los libros, ya que las denominadas "áreas de oportunidad" no solo se limitan a cuestiones ortográficas, imprecisiones históricas o cálculos erróneos, sino que también abarcan el ámbito conceptual, didáctico y pedagógico. Afirmó que en este momento son más importantes las soluciones que las críticas ideológicas, y sugirió recuperar los libros de texto del ciclo escolar anterior como medida efectiva y urgente, devolviéndolos a las escuelas.
En el foro se propuso una solución para las matemáticas: imprimir un libro adicional con actividades y ejercicios que ayuden a maestros y estudiantes a alcanzar los objetivos de aprendizaje de cada fase o grado escolar. La legisladora resaltó que la Ley General de Educación permite a las entidades federativas formular planes y programas de estudio distintos al Sistema Educativo Nacional, así como editar libros y crear otros materiales educativos además de los libros de texto gratuitos.
Acompañada por legisladores de las bancadas del PRI y PRD, así como expertos en educación, la presidenta de la Comisión de Derechos de las Niñas, Niños y Adolescentes recalcó que son los menores quienes importan y sufrirán las consecuencias de estas decisiones. Subrayó la importancia de enseñar materias con bases lógicas para que los estudiantes enfrenten un mundo competitivo y se desarrollen plenamente.
Las legisladoras Norma Aceves, "Cuquis" Camarena y Sayonara Vargas señalaron la falta de sensibilidad del gobierno federal al no proporcionar capacitación a los docentes para implementar la Nueva Escuela Mexicana. Coincidieron en cuestionar la complejidad de los materiales, especialmente para la educación de niños con discapacidad y para los padres que no pueden abogar por sus hijos ante los desafíos actuales de la educación.
Los expertos destacaron la dificultad que enfrentarán los maestros para enseñar con estos libros de texto debido a la falta de capacitación. Plantearon la reedición de los libros de matemáticas y lectura, ya que el gobierno federal está dejando toda la responsabilidad en los docentes, quienes tendrán que experimentar con libros que no son fiables.
En el primer día del foro, moderado por Maximino Aldana González, investigador de la UNAM, participaron los investigadores David Block Sevilla y Alma Maldonado del Cinvestav, Irma Villalpando Hernández de la FES Acatlán de la UNAM y Eduardo Backhoff Escudero de Métrica Educativa. Aunque se invitó a legisladores de todas las bancadas, los de mayoría y sus aliados declinaron asistir.
