El Gobierno de México reduce el abandono escolar en Educación Superior y promueve la ciencia y la inclusión
La Secretaría de Educación Pública (SEP) de México informó que en el ciclo escolar 2021-2022 se logró reducir la tasa de abandono escolar en Educación Superior al 8.1%, en comparación con el 8.8% registrado en 2020-2021. Según el subsecretario de Educación Superior, Luciano Concheiro Bórquez, esta disminución representa un descenso histórico en los niveles de abandono. Además, se destacó que se logró absorber a aproximadamente el 89% de los jóvenes en la Educación Superior.
A pesar de la pandemia de COVID-19, la Educación Superior mostró un crecimiento significativo, según el subsecretario. En cuanto a la evaluación, se enfatizó que no se busca limitar las opciones de evaluación, sino crear una instancia central para coordinar y construir una política de evaluación a nivel estatal.
La directora general del Consejo Nacional de Humanidades, Ciencias y Tecnologías (Conahcyt), María Elena Álvarez-Buylla Roces, mencionó que la primera Ley General en Materia de Humanidades, Ciencias, Tecnologías e Innovación (HCTI) es resultado de una renovación necesaria del marco jurídico nacional. Esta ley se basa en el derecho humano a la ciencia y garantiza la libertad de cátedra, investigación y expresión. También se destaca el apoyo continuo a la ciencia básica y aplicada, así como la asignación directa de becas universales a estudiantes de posgrado en instituciones públicas.
Por su parte, la jefa de oficina de la Secretaría de Educación Pública, Gisela Salinas Sánchez, enfatizó la importancia de fortalecer los mecanismos de intercambio, consulta y consenso entre los miembros del Consejo Nacional para la Coordinación de la Educación Superior (Conaces) para impulsar el desarrollo de la Educación Superior en México. También subrayó la necesidad de considerar la educación como un derecho para todos, enfocándose en la equidad, inclusión, interculturalidad crítica y excelencia educativa.
